序部分不怎么学术，咱们是一个正经的栏目（看我这一本正经的脸），书接上文，咱们言归正传。

-首先这本书叫什么？

-《分子光化学》~~~

-恭喜你，回答正确！

想起一个脑筋急转弯

-问，读完《新华字典》需要几秒？

-我就假装我不知道

-新华字典，2秒不到（满脸嫌弃的表情，我就认为你真的不会，哼）

莞尔一笑之余，还是有值得深思的东西的。愚以为，标题读深读懂，对把握整本书的学术内涵大有裨益。来跟我一起读，好好学习，从书名开始。

分子，光化学，光。准备用几个篇幅，分别阐述一下小强强的一点认识。斗胆献丑，开始用计，三十六计之抛砖引玉。

依稀记得中学化学原子分子离子是一起讲的，可见其中联系颇深。关于三者之定义，小强强最推崇彭笑刚老师于《物理化学导论》中的论述。

原子，由一定数量的电子围绕一个很小的、带同样数量但符号相反电荷量的原子核构成。

分子，含有多个带正电荷的原子核，这些原子核被它们之间的电子所吸引而“键合”在一起。

离子，一个原子或者分子的电子电荷量不等于核所带的正电荷量，称这种结构为离子。

依稀记得初三课本的论述：

分子是保持物质化学性质的最小粒子。

原子是化学变化中的最小粒子；原子可以相互结合形成分子。

离子是由于原子得失电子形成的。

这也是最为普遍的一种论述了，中考的孩子对这个一定不陌生。你可能好奇，我为啥依稀记得这么清楚呢，告诉你有种药叫家教，专治各种遗忘，你值得拥有。

做这个图是小强强见诊所有诸多乱象，心中淤塞，不吐不快。玻璃墙壁上贴的是专治各种肿瘤，祖传秘方；屋里挂着一个个锦旗，华佗在世、妙手回春。想起早些年有个复旦女博士，罹患癌症，病急乱投医，后期相信一个“杨神医”所谓“饥饿疗法”。发人深省~对学姐表示理解；对这位“杨神医”表示极大的愤慨，看过相关报道，面对镜头还是百般抵赖，恬不知耻这个词汇在他身上实现了莫大的价值。（关于医院的红十心标志，改天可以说道说道。）

清清嗓子，咱们书归正传。下面谈一下我对“光化学”这个概念的学习体会。

光化学是研究处于电子激发态的原子、分子的结构及其物理化学性质的科学。

小学简化语言，句子主谓宾，其他都是修饰限定词，这句话的主干就是光化学是研究原子、分子的科学。

研究什么样的原子分子？

–研究处于电子激发态的原子分子

研究原子分子的什么？

–研究他们的结构及其物理化学性质

那么问题来了，什么叫激发态？就是电子受刺激了，一跳老高，就叫激发态。还记得那个jablonski能级图吗？纵坐标就是能量，在上面的能量高，在下面的能量低。

-这个激发态好重要的样子~~

-那当然了！

-那你得好好给我说道说道

-欲知后事如何，且听下回分解。。。

最后说个可正可正的事儿，小强强建了一个群，欢迎同行来批评交流。

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